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“未检好故事”讲述会|迷途少年的回归路
时间:2026-05-29  作者:  新闻来源: 【字号: | |

四十载风雨兼程,四十载深耕护苗。值全国未成年人检察工作创建40周年之际,杭州检察开设「未检好故事」讲述专栏,带您聆听基层一线的未检履职故事,用真实案例传递未成年人司法保护的温度与力量。

少年偶有歧路,微光照亮归途。今天推送的是桐庐县检察院徐桃讲述的《迷途少年的回归路》。



今天和大家聊聊一群少年、一场发生在球场的聚众斗殴事件。

那个篮球场的下午,藏着比“轻伤二级”更痛的真相

那是一个烈日炎炎的下午,整件事的起因,仅仅是孩子之间的一点小过节。就因为一句“我帮你出气!”硬生生酿成了一场混战。冲突猝不及防,场面瞬间失控,最终造成一人轻伤二级。

在办理中,有两个问题我们深感忧虑:第一个是“犯错惯性”。 这个案子中部分孩子因未满16岁被行政处罚,可没过多久,在一起盗窃案中,发现他们竟然又出现了。于是我梳理了重点孩子清单,我至今都清楚地记得,每一个都有处罚前科,其中一个,处罚记录整整写了两页,有21次。我突然明白,这个案子不是“偶然”,而是这群孩子在错误路上走了太久太久。

第二个是“盗而不赔”的困境 。在他们的违法记录中,盗窃占比最高,由于没有经济来源,根本无力赔偿,既影响矛盾化解,也让被害人对司法效果产生疑虑。两个问题的叠加让我们意识到:矫治不能只停留在“不让他们再犯错”,还要帮他们“为错误负责”。

我们没让“年龄”成为借口,更没放弃任何一个能救的孩子

面对这群孩子,我们没走“一诉了之”的捷径。因为我们知道,一张判决书或许能了结案子,但可能断了孩子的未来。所以我们想:能不能按“孩子的情况”来,一个一个帮,一步一步拉?

第一步:给每个孩子“画好像”,不搞“一刀切”的矫治,我们想了三个不同的“救法”

“屡教不改型”:果断提起公诉,并建议实刑。也许有人会质疑“对孩子是不是太严了?”可我们知道,只有打破他“未成年就能免责”的心理,才能彻底醒悟、真心改正。

“偶犯可塑型”:另外我们也观察一个没有前科的孩子,在学校还是个体育特长生。但我们没有急于下结论,而是先后走访了他就读的学校、社区,经评估决定适用了附条件不起诉。记得在一次家庭教育指导课上,他的妈妈红着眼眶说:“谢谢你们没放弃他,他差点就放弃体育梦了。” 其实我们想说,只要孩子愿意改,我们就永远不会先放弃。

最难办的就是这一类,那个21次的孩子,经全面评估,我们最终启动了专门学校入学程序。剩下的孩子呢,我们该怎么办呢,于是我想到了帮教资源整合,开创少年重塑计划,还特地增加了技能培训,给孩子“赚钱的本事”,让他们记住“偷东西要还,还要靠自己赚回来”。

第二步:拉上11家单位“搭班子”,不让帮教成“独角戏”

我们清楚地意识到单靠检察院,是远远不够的。于是我们联合公安写了调研报告用数据说话,主动争取支持。还在妇儿工委办的统筹下,让11家单位聚到一起,出台《“桐心护未”罪错未成年人协作矫治意见》。现在,哪个孩子该谁管、该怎么管,都写得明明白白。

第三步:把“案子”变成“教材”,让更多孩子别走弯路

我们也一直在想:怎么才能让更多孩子知道冲动代价?于是有了“检察+双校联动”,我们借力用案子原型,给孩子们演情景剧;搞模拟法庭直播,让孩子们亲身体会“每一个选择都要担责”。

记得那次直播,全县12所中小学都观看了,在线人数超1万。直播结束后,有个孩子问“原来帮朋友出气,会这么严重”,你看,孩子记不住法条,但能记住这个案子里的教训。现在,那个录播视频还成为不少学校法治课的鲜活“教材”。

那些“回头”的瞬间,是我们未检工作最珍贵的回报

这个案子,虽然没有“完美的结局”,但有“一个个孩子的改变”,附条件不起诉的孩子,已经完成了帮教,记得那次去学校看他,球场上的他满头大汗却笑得特别开心。

少年重塑计划的那几个孩子呢,有的顺利参加中考,有的还拿到了第一笔工资,还在接受跟踪帮教的,也不再是以前那个“浑身带刺”的样子。

青春年少的一时糊涂与冲动,决定不了往后漫漫人生路。我们以暖心帮扶引路,用司法温情护航,助力那些重头再来的勇气,这便是我们的初心使命。

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“未检好故事”讲述会|迷途少年的回归路

时间:2026-05-29  作者:  新闻来源:  

四十载风雨兼程,四十载深耕护苗。值全国未成年人检察工作创建40周年之际,杭州检察开设「未检好故事」讲述专栏,带您聆听基层一线的未检履职故事,用真实案例传递未成年人司法保护的温度与力量。

少年偶有歧路,微光照亮归途。今天推送的是桐庐县检察院徐桃讲述的《迷途少年的回归路》。



今天和大家聊聊一群少年、一场发生在球场的聚众斗殴事件。

那个篮球场的下午,藏着比“轻伤二级”更痛的真相

那是一个烈日炎炎的下午,整件事的起因,仅仅是孩子之间的一点小过节。就因为一句“我帮你出气!”硬生生酿成了一场混战。冲突猝不及防,场面瞬间失控,最终造成一人轻伤二级。

在办理中,有两个问题我们深感忧虑:第一个是“犯错惯性”。 这个案子中部分孩子因未满16岁被行政处罚,可没过多久,在一起盗窃案中,发现他们竟然又出现了。于是我梳理了重点孩子清单,我至今都清楚地记得,每一个都有处罚前科,其中一个,处罚记录整整写了两页,有21次。我突然明白,这个案子不是“偶然”,而是这群孩子在错误路上走了太久太久。

第二个是“盗而不赔”的困境 。在他们的违法记录中,盗窃占比最高,由于没有经济来源,根本无力赔偿,既影响矛盾化解,也让被害人对司法效果产生疑虑。两个问题的叠加让我们意识到:矫治不能只停留在“不让他们再犯错”,还要帮他们“为错误负责”。

我们没让“年龄”成为借口,更没放弃任何一个能救的孩子

面对这群孩子,我们没走“一诉了之”的捷径。因为我们知道,一张判决书或许能了结案子,但可能断了孩子的未来。所以我们想:能不能按“孩子的情况”来,一个一个帮,一步一步拉?

第一步:给每个孩子“画好像”,不搞“一刀切”的矫治,我们想了三个不同的“救法”

“屡教不改型”:果断提起公诉,并建议实刑。也许有人会质疑“对孩子是不是太严了?”可我们知道,只有打破他“未成年就能免责”的心理,才能彻底醒悟、真心改正。

“偶犯可塑型”:另外我们也观察一个没有前科的孩子,在学校还是个体育特长生。但我们没有急于下结论,而是先后走访了他就读的学校、社区,经评估决定适用了附条件不起诉。记得在一次家庭教育指导课上,他的妈妈红着眼眶说:“谢谢你们没放弃他,他差点就放弃体育梦了。” 其实我们想说,只要孩子愿意改,我们就永远不会先放弃。

最难办的就是这一类,那个21次的孩子,经全面评估,我们最终启动了专门学校入学程序。剩下的孩子呢,我们该怎么办呢,于是我想到了帮教资源整合,开创少年重塑计划,还特地增加了技能培训,给孩子“赚钱的本事”,让他们记住“偷东西要还,还要靠自己赚回来”。

第二步:拉上11家单位“搭班子”,不让帮教成“独角戏”

我们清楚地意识到单靠检察院,是远远不够的。于是我们联合公安写了调研报告用数据说话,主动争取支持。还在妇儿工委办的统筹下,让11家单位聚到一起,出台《“桐心护未”罪错未成年人协作矫治意见》。现在,哪个孩子该谁管、该怎么管,都写得明明白白。

第三步:把“案子”变成“教材”,让更多孩子别走弯路

我们也一直在想:怎么才能让更多孩子知道冲动代价?于是有了“检察+双校联动”,我们借力用案子原型,给孩子们演情景剧;搞模拟法庭直播,让孩子们亲身体会“每一个选择都要担责”。

记得那次直播,全县12所中小学都观看了,在线人数超1万。直播结束后,有个孩子问“原来帮朋友出气,会这么严重”,你看,孩子记不住法条,但能记住这个案子里的教训。现在,那个录播视频还成为不少学校法治课的鲜活“教材”。

那些“回头”的瞬间,是我们未检工作最珍贵的回报

这个案子,虽然没有“完美的结局”,但有“一个个孩子的改变”,附条件不起诉的孩子,已经完成了帮教,记得那次去学校看他,球场上的他满头大汗却笑得特别开心。

少年重塑计划的那几个孩子呢,有的顺利参加中考,有的还拿到了第一笔工资,还在接受跟踪帮教的,也不再是以前那个“浑身带刺”的样子。

青春年少的一时糊涂与冲动,决定不了往后漫漫人生路。我们以暖心帮扶引路,用司法温情护航,助力那些重头再来的勇气,这便是我们的初心使命。